Лидер образования Московской области

Эффективную работу коломенских педагогов, учеников, да и всей системы образования муниципалитета высоко оценили на областном уровне. Ежегодно муниципалитеты Московской области получают награды по итогам работы в разных направлениях деятельности. Коломна стала лучшей в номинации "Лидер образования Московской области". За последние пять лет – это уже вторая награда, которую вручают нашему муниципалитету за успехи в выстраивании и совершенствовании образовательного процесса. При выявлении лучших из лучших учитывается практически всё. Это и рейтинги образовательных учреждений в области – в прошлом году шесть коломенских школ вошли в топ-100 региона; и результативность ЕГЭ – по всем предметам у коломенских выпускников средний балл выше областного, а по каким-то дисциплинам и федерального. Берётся во внимание и количество призёров и победителей Всероссийской олимпиады школьников. Коломна – в пятёрке лучших в области.

– Мы стараемся индивидуально работать с детьми, у которых есть особые образовательные потребности. В этой связи учителю предоставляется возможность более детально и более серьёзно прорабатывать материал уже с другой категорией детей, детей, которые готовы идти дальше на олимпиады, которые дальше идти готовы на конкурсы всероссийские, международные. Для этих детей выстраивается также индивидуальная траектория, что даёт им дальше возможность поступать в хорошие и престижные вузы – развиваться по направлению, которое им понятно, которое им дорого и в котором они преуспевают.

В Коломне также ведётся большая работа с детьми, имеющими ограничения возможностей здоровья. Ежегодно наши учебные заведения становятся лидерами конкурсов "Инклюзивная школа" и "Лучший учитель-дефектолог".

– Коломна всегда являлась лидером и остаётся лидером по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Это единственный город в Московской области, который имеет тоже такие внутренние отраслевые направления по нозологиям детским. Вы знаете, что у нас есть интернат для детей с нарушениями слуха, с потерей слуха – наш 19-й интернат знаменитый. Есть школа 16 и 40-й детский сад бывший, нынче это один комплекс образовательный, который занимается с детьми с нарушениями зрения, с потерей зрения. Это тоже такая специфика тонкая. Здесь нужны особые подходы в образовательной деятельности. В прошлом году мы открыли там кабинет охраны зрения, что помогает, не отлучаясь надолго от образовательного процесса детям и поддерживать зрение, и восстанавливать и во всяком случае не ухудшать во время учебного процесса.

Коломенские дети с ОВЗ регулярно становятся победителями и призёрами различных конкурсов, участвуют в фестивалях всероссийского уровня. При выявлении победителей учитывалась не только образовательная, но и хозяйственная деятельность системы образования. Касалось это прежде всего эффективности использования зданий и оптимизации загрузки учреждений.

– Не секрет, что демографический провал сейчас нам диктует определённые условия организации учебного процесса. Мы много это обсуждали, и не всегда это воспринимается легко по понятным причинам. Например, когда начальная школа переводится или подготавливаются помещения в зданиях детских садов. На первый взгляд это кажется не очень стандартным и не очень понятным, но это не означает, что первоклассники и второклассники учатся в условиях детского сада. Совсем нет. Сначала подготавливаются помещения освободившихся групп, таким образом это позволяет разгрузить школу, которая работает в две смены.

Полученная награда – ещё одно подтверждение того, что в Коломне делается многое для того, чтобы образование было на самом высоком уровне.